ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ ПЕДАГОГИКИ

Воспитание – целенаправленный процесс формирования духовно-нравственной и эмоционально ценностной сферы личности обучающегося.

Образование – обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства, направленные на усвоение знаний, умений, навыков, формирование гармоничной, разносторонне развитой личности обучающегося.

Обучение – целенаправленный процесс организации и стимулирования учебной деятельности обучающихся, по овладению ими знаниями, умениями и навыками, развитию их творческих способностей.

Развитие – это процесс и результат количественных и качественных изменений человека.

Социализация – усвоение ребёнком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих в данное время данному обществу.

Самообразование – это система внутренней самоорганизации по усвоению опыта поколений, направленной на собственное развитие.

Образовательный процесс – обучение и воспитание, организованные учреждением образования в целях освоения обучающимися содержания образовательных программ.

Формирование – это изменения в развитии личности человека или отдельных его качеств, которые происходят под влиянием совокупности факторов: внутренних и внешних, природных и социальных, объективных и субъективных.

Деятельность – это процесс активного отношения человека к действительности, в ходе которого происходит достижение субъектом поставленных раннее целей.

Метод – это упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение заданной цели обучения.

Прием – это часть метода, разовое действие, отдельный шаг в реализации метода.

Литература:

1. Основы дошкольной педагогики : пособие / Т. Е. Титовец, Т. В. Поздеева, Н. В. Литвина. – 2-е изд. – М. : БГПУ, 2020. – 180 с.