«В семье, образно говоря, закладываются корни, из которых вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. Семья – это источник, водами которого питается полноводная река нашей страны»
В.А.Сухомлинский
Семья – важнейший институт социализации личности ребёнка. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении какого-то времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения такого опыта. Затем в жизнь человека включаются такие социальные институты, как детский сад, школа, колледж, университет и т.д.. Однако и в это время семья остается одним из важнейших, а иногда и наиболее важным фактором социализации личности. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по механизму социального учения.
Семья — важнейший социальный институт становления и развития личности человека. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Именно в семье закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем на половину сформировался как личность. Как известно, процесс социализации личности осуществляется на всем протяжении жизни человека. В то же время на разных возрастных этапах он приобретает свои характерные особенности. Это связано с тем, что социализация, как процесс освоения ценностей и норм, развивается в зависимости от возрастной психологии человека и этапов его социально-трудовой деятельности. Однако, своеобразной отправной точкой нравственной социализации, в рамках которой формируются и ценностные ориентации по отношению к миру, является усвоение человеком, начиная с самого раннего детства, норм социального поведения, общения и взаимодействия людей, социальных и нравственных запретов и требований. В связи с этим, можно с полным правом считать, что важнейшим институтом социализации человека является семья.
Цель семейного воспитания – формирование качеств личности ребёнка, которые помогут ему достойно преодолевать трудности и преграды, встречающиеся на жизненном пути.
Задачи семейного воспитания:
ü создать благоприятные условия для развития ребёнка;
ü стать социально – экономической и психологической защитой для развития ребёнка;
ü передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим;
ü научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким;
ü воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «я».
Принципы семейного воспитания:
ü гуманность и внимание к растущему человеку;
ü вовлечение детей в жизнедеятельность семьи на условия «равноправных» участников;
ü открытость и доверительность отношений с детьми;
ü оптимистичность, жизнедеятельность взаимоотношений в семье;
ü последовательность в своих требованиях и справедливость;
ü оказание помощи ребёнку, отзывчивость.
Специфика семейного воспитания:
ü эмоциональность (основано, прежде всего, на чувстве любви);
ü продолжительность;
ü непрерывность;
ü индивидуальность;
ü разносторонность;
ü устойчивость результатов;
ü осуществление воспитания в процессе жизнедеятельности семьи.
Социализация — это процесс усвоения человеком социального опыта, т.е. социальных норм, ценностей, установок, ролей и правил поведения, присущих данному обществу или социальной группе.
Социализация в семье происходит по двум параллельным направлениям:
1) в ходе социального научения, т.е. непроизвольного (стихийного) усвоения социального опыта в условиях семьи, которое происходит, с одной стороны, в процессе непосредственного взаимодействия ребёнка с родителями, братьями, сестрами и другими родственниками, с другой – осуществляется за счёт наблюдения социального взаимодействия членов семьи между собой.
2) в процессе целенаправленного воспитания (семейное воспитание), которое всегда направлено на достижение определённой воспитанности ребёнка и связано со специфическим процессом формирования нравственных, эстетических, санитарно – гигиенических и других свойств личности.
Семья имеет закрепленную обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами структуру, в рамках которой объединено многообразие отношений между старшими и младшими детьми, между детьми и родителями, бабушками, дедушками и т.д. Это и совместная деятельность, и ведение домашнего хозяйства, и праздники, и увлечения каждого. Все эти явления, процессы, взаимовлияния друг на друга имеют в основном стихийный характер и составляют среду, в которой происходит социализация ребёнка.
Таким образом, можно утверждать, что семейное воспитание – это часть социализации, её сознательно организованная, целенаправленная составляющая. В семье закладываются основы физического, нравственного и духовного здоровья формирующейся личности. Именно в семье формируются такие жизненно важные качества, как уважение к окружающим людям, отзывчивость и сочувствие. В семье формируется интеллект и характер, вырабатываются многие привычки и склонности, индивидуальные свойства и качества личности.
Comments