Эссе «Коллектив и личность – соотношение понятий»
Коллектив и личность – два разных понятия, но, несмотря на это, они чаще могут быть взаимосвязаны между собой. В первую очередь коллектив держится именно на личности, и даже не одной, которая подразумевает собой качества, характер, тип и, естественно, самого человека, именно поэтому коллектив с личностью связан такой же разнообразностью. Сломанная группа партнёров держится на взаимопонимании, поддержке, упорстве, старании, но всегда ли так бывает? Нет, не всегда, всё зависит именно от самих людей, они – все эти личности контролируют свою сплочённость и саму группу. Хорошо, если твои партнёры проявляют дружелюбие, идеи и помощь, плохо, когда всем безразлично на мнение друг друга, нарастает вечные споры и конфликты, тогда коллектив не станет комфортным для тебя и не продержится долго. О коллективах взрослых, напарниках и партнёрах можно говорить беспрерывно, без проблем и неудач никуда, такие коллективы настроены на серьёзные вещи и ситуации, но так ли происходит в коллективах малышей? У детей чуть проще, но даже в детских кругах общения бывают проблемы. Проще в том, что многие дети могут вступить в коллектив быстро, например: из-за понравившейся игрушки у одного из ребят, они начинают активно общаться и даже чем-то помогать и подсказывать в их игровой деятельности.
Проблемы могут возникнуть, также, как и у взрослых, из-за качеств и самой личности. Проблемой могут выступать ребята с противоположными характерами, например, если в детском коллективе есть ребёнок – лидер, указаний которого придерживаются большинство детей в группе, то он может стать угрозой для ребёнка с застенчивостью, замкнутостью в себе, т.к. лидер может с лёгкостью направить ребят против тихони, после чего возможна вероятность буллинга, поэтому именно педагог и взрослый должен контролировать детские коллективы, чтобы они были направлены в правильную сторону, самое главное – организованность. Маленькие личности должны улавливать суть их коллективов, а именно: активность, помощь, дружелюбие, хорошее общение между сверстниками, и в этом им должны помогать взрослые. Нет, педагог не должен полностью контролировать личный круг общения детей, он должен лишь следить, чтобы их коллектив оставался дружным и поддерживающим.
Исходя из своего эссе, я бы хотела добавить и повторить, что коллектив всегда будет зависеть от личностей, как взрослых, так и детей, поэтому, если они будут старательно, терпеливы, дружны и близки, то и сам коллектив будет атмосфере, сплочёнен и силён.
Выполнила учащаяся учебной группы ДО-221с
Некрасова Анастасия
Эссе «Коллектив и личность – соотношение понятий»
В данном эссе я бы хотела раскрыть свою точку зрения на важность коллектива в развитии личности.
Первое на что я бы хотела обратить внимание, это то, что человек живет и развивается в системе отношений с окружающим миром. Важнейшими ее сторонами является две: отношение людей к природе и отношение их друг к другу. Через отношение к природе развертывается все богатство предметной деятельности человека, через отношение друг к другу богатство связей общения, определяющую общественную, коллективную силу человека.
Что же такое коллектив?
Коллектив - особый вид социальной общности, в рамках которой закладывается и формируется богатство общественных связей личности, реализуется процесс ее становления в качестве субъекта общественных отношений, психологи обращают особое внимание на состояние личности в коллективе и процесс становления в нем межличностных отношений, их характер и закономерности, на психологический климат коллектива и его воздействие на достижение целей, как личного, так и общественного характера.
Коллектив и общественное мнение безусловно влияет на формирование и проявление личности любого человека.
Взаимодействие с людьми в социуме и в коллективе может, как и раскрыть личность каждого из нас, так и наоборот сделать человека более замкнутым.
Коллектив является неотъемлемой частью нашей жизни, мы вступаем в него с самого раннего возраста в детском саду, и заканчиваем лишь к зрелому возрасту.
По моему личному мнению, коллектив учит взаимоотношениям между людьми, которые, казалось бы, совсем разные, но в то же время их объединяет что-то. Это может быть работа, школа, университет, детский сад.
Самое удивительное, что в большинстве случаев мы не выбираем из каких людей будет состоять наш коллектив, будут ли они похожи на нас.
Но в то же время, общаясь с людьми разного возраста, с разными взглядами на жизнь мы можем приобрести бесценный опыт общения.
Коллектив строиться на общей и единой цели, данная цель может быть абсолютно разной: Получить диплом, закончить школу и тд.
Может ли существовать коллектив без разногласий?
Конечно нет, ведь все люди, состоящие в коллективе, имеют своё мировоззрение и ценности. Для кого-то главной сферой жизни является семья, для кого-то работа. Так же мы можем сказать и о поступках, что для одного участника коллектива будет не преемственно поступать так, а для другого это будет обычное действие.
Из-за это и появляются разногласия. Однако так или иначе, в каждом коллективе мы можем найти человека с похожими взглядами на жизнь, манерой общения.
Поэтому можно сказать о том, что коллектив учит нас быть разносторонним, более сдержанным во мнениях, иногда действительно лучше промолчать и не влезать в чужую жизнь. В коллективе мы может найти друзей, что так же говорит о развитии нашей личности. Через дружбу мы научимся проявлять эмпатию, оказывать взаимопомощь, взаимоподдержку и т.д.
Так же в коллективе особое внимание я бы хотела уделить теме Буллинга.
Буллинг — это постоянные намеренные негативные действия, направленные на одного и того же ребенка со стороны другого ребенка или группы детей. Важно отметить что буллинг может приветствоваться в любом коллективе в независимости от возрастных границ.
В данном случае необходимо вовремя пресекать данное давление на личность, возможно сменить коллектив, либо постараться выявить причину.
В более серьёзных случаях необходимо проконсультироваться с психологом.
Последствия буллинга на становлении личности имеют негативное влияние, т.к. человек становится более замкнутым, скрытым.
Поддержка и взаимопомощь:
Является важнейшим критерием в любом коллективе. Все участники коллектива должны иметь не только гуманное отношение друг к другу, но и способность прийти на помощь, в случае необходимости. Мы все разные, и в жизни каждого человека бывают разные ситуации, однако следует не забывать про человечность. Возможно своей помощью и поддержкой мы поможем коллеге, однокурснику и не только, найти пути решения его проблемы, или трудности.
Таким образом мы можем сделать вывод о том, что коллектив имеет непосредственное воздействие на становление личности в социуме. Коллектив помогает нам раскрыть свои таланты, быть более смелым, гуманным. Без существования коллектива, мы бы не научились с самого раннего возраста коммуницировать с людьми, узнавать новую информацию, и не только.
Выполнила учащаяся учебной группы ДО-221с
Филиповец Полина
コメント